¿Qué es el autismo?

Semana #64. 06. Enero, 2014

Autora: Celeste Reyes, Universidad Panamericana*

En 1908 Baluer, reporta un paciente  esquizofrénico que se había replegado en su propio mundo. Para los años 40 Kanner, describían a niños seriamente afectados en la interacción social, la comunicación y la conducta; por su parte Hans Asperger, realiza estudios con un grupo de niños con dificultades en la interacción social, con conductas restrictivas y estereotipadas. Pacientes y estudios que han sido significativos en los últimos 30 años para la detección, evaluación e intervención de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). 

¿Qué es el autismo?

Es un Trastorno del Neurodesarrollo, que perdura toda la vida, impacta en 3 áreas del desarrollo, la comunicación, la interacción social y la conducta, presentándose en los primeros 3 años de vida.

¿Qué lo origina?

Estando en el siglo XXI aun se desconocen las causas, en investigaciones recientes se inclinan hacia un desorden genético, probablemente relacionado con factores ambientales y biológicos.

¿Quiénes realizan el diagnostico y la intervención para el TEA?  

Teniendo sus bases en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM V), con el fin de diagnosticar, estudiar e intercambiar información y tratar los distintos Trastornos Mentales, se conforma un grupo multidisciplinario constituido por, un Neuropediatra o un Paidopsiquiatra (ya que es un Trastorno del Neurodesarrollo); Un Especialista en Lenguaje (afecta a áreas como la comunicación); Un Psicólogo (la conducta y el vínculo familiar, se ven comprometidos), así como una educación inclusiva que permita al niño, adolescente y adulto diagnosticado con TEA tener una mejor calidad de vida.  

Asiste a la Jornada Internacional de Aprendizaje, lenguaje y autismo, hacia la inclusión educativa, 19, 20 y 21 de febrero 2014, más información aquí

      

*De la autora, Celeste Reyes Vivanco es  Licenciada Terapista en Comunicación Humana por la Escuela Superior de Rehabilitación del Instituto Nacional de Rehabilitación.  Con una Maestría en  Neurologopedia por la Escuela de Patología del Lenguaje del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, Unidad Docente de la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Especialista en Antropología Filosófica por la Universidad Panamericana. Doctoranda en Educación en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra; Pamplona, España. Coordinadora de Estudios en la Escuela de Psicología de la Universidad Panamericana. Profesora por asignatura en las Escuela de Pedagogía y Psicología de la Universidad Panamericana. Práctica Clínica Privada.  

México Siglo XXI: Fundación Telmex

Semana #63. 08. Octubre, 2013

Autor: José Francisco Cobela*

Vocación, Talento y Trabajo. El lema del magno evento de Fundación Telmex que año con año se dirige a los mejores estudiantes universitarios del país y que este 12 de septiembre tuvo lugar en el Auditorio Nacional donde Jóvenes  becarios de todo el país se congregaron para presenciar un acontecimiento que los organizadores del mismo llamaron, “El mejor día de su vida”.

Sin lugar a dudas, un evento de tal dimensión tenía que contar con la participación de grandes ponentes a  nivel mundial que en distintos ramos de la actividad humana han tenido éxito gracias a su empeño, responsabilidad y firme creencia en que todo es posible, y así fue.

México Siglo XXI inició con un breve discurso del Lic. Carlos Slim Domit, quien dio la bienvenida a los asistentes e indicó las acciones de Fundación Telmex y Fundación Carlos Slim. Posteriormente un gran ícono de la mística asiática, vendedor de más de 30 millones de libros en el mundo, conversó con los estudiantes sobre la importancia del momento que vivimos, la espiritualidad y de la importancia de la felicidad. Me refiero a Deepak Chopra.

Después de la reflexión espiritual a la que motivó Deepak Chopra, llegó el momento de escuchar a Kyle Maynard.  Kyle nació sin brazos ni piernas y sin embargo ha conseguido superar la barrera de los límites que la lógica indicaría insuperables, su experiencia de vida resultó magnífica y conmovedora porque es un claro ejemplo de la grandeza del ser humano que inclusive, más allá de las limitaciones, no hay excusas para conseguirlo, Kyle dio un mensaje a todos los jóvenes que no encuentran sentido en la vida y que han llegado a pensar en el suicidio o perdido en el mundo de las drogas, diciendo que la vida es magnífica, que podemos hacer realidad nuestros sueños y culminó con esta frase: “Anything is posible”.

Llegó el turno de Salman Khan, egresado de Harvard y fundador de  Khan Academy,  institución que se enfoca en llevar el conocimiento a lugares inhóspitos mediante la tecnología, tal ha sido la trascendencia de su proyecto que cuenta hasta el momento con más de 30 mil aulas virtuales. Sin duda, un impulso a la educación que actualmente está implementando Fundación Telmex.

El presidente de Grupo CARSO habló a los asistentes, el Ing. Carlos Slim dirigió un discurso sobre la importancia del papel de la educación y sus repercusiones individuales y sociales. Sobre la responsabilidad con el prójimo y acerca de la nueva era en la que estamos inmersos, la era tecnológica, donde se busca un trabajo eficiente en el que la persona reciba mayores ingresos y labore menos días, para mantener el equilibrio de su vida, destacó también la necesidad emocional del trabajo y el papel de familia en la vida.

El evento tuvo un giro de 180º, dado que Andreas Zanetti hizo su aparición en el escenario del llamado Coloso de Reforma. Zanetti cautivó a los asistentes con un espectáculo cómico, musical y cultural. Su dosis de sarcasmo, irreverencia y excelsitud musical de su equipo y él, hicieron reír a los 10 mil asistentes. No sólo fue una combinación entre la comedia y la música, sino también el llamado, showman de México, agradeció la invitación a este gran evento y a los jóvenes que dijo no sólo contagiaban de alegría, sino que gracias a su esmero México vive.

Casi para finalizar, Jimmy Wales, fundador de Wikipedia habló sobre la democracia y el acceso a internet, pues considera que es una vía directa al conocimiento, al que todos debemos acceder. La trascendencia  de esta enciclopedia virtual no sólo se reduce al cúmulo de información que proporciona, sino que también ha superado obstáculos tales como la censura de muchos gobiernos que se niegan a lo que él llama el fenómeno global de la información. 

No podía cerrar México Siglo XXI sin la participación de grandes personalidades del ámbito deportivo y musical. Eduardo Nájera, Ana Gabriela Guevara, Juan Manuel Márquez y Rafael Márquez tuvieron una amena charla con el presidente de Fundación Telmex, quien les interrogó sobre situaciones cotidianas y de la “clave” de sus éxitos. El cariño, la responsabilidad, el miedo al fracaso y el hambre de triunfo fueron la motivación de aquellos personajes que pusieron en alto en nombre de nuestro país.  Para terminar, el rock sonó en cada uno de los resquicios del Auditorio Nacional, con la presencia de Fobia, quien por más de 2 horas deleitó a los becarios con sus más grandes éxitos.

El 12 de septiembre de 2013 quedará marcado en la memoria de cada uno de los participantes. La reflexión que surge a partir de esto, versa sobre las convicciones de cada uno de los asistentes, quienes desde distintos enfoques y trincheras  formaron parte de un evento magistral, lo que compromete a cada uno con su persona y su país que hoy más que nunca requiere un impulso en la educación, líderes más éticos y humanos, deportistas más disciplinados, personas con mayor desarrollo espiritual y gente visionaria que se dé cuenta que el más grande obstáculo es la indiferencia, por lo que la vocación, el talento y el trabajo deben ir impulsados momento a momento de los valores y una sonrisa que nos dé la fortaleza para realizarnos como seres humanos.

Esa cultura organizacional

Semana #62. 19. agosto, 2013

Autora: Regina Barbero*

Para al ensayista mexicano Gabriel Zaid la palabra cultura puede tener 2 acepciones por un lado el modo de vida y las costumbres y por otro el nivel de cultura de una persona, es decir, el hombre culto.

En las organizaciones, la cultura es primordial porque permea las acciones de las personas que en ella trabajan. Pongamos el ejemplo de una empresa textil, donde las personas tienen ciertos valores, tradiciones y conductas que ayudan a que el trabajo “salga” de la mejor manera, hay apoyo, buena comunicación, puntualidad, honestidad, espíritu de grupo, festejan los cumpleaños una vez al mes, las promociones son claras, si tienen un problema con la dirección, saben a quién acudir.

Imaginemos que tenemos una empres del mismo giro, con una cultura organizacional que perjudica el día del trabajo, las personas no tienen buena comunicación, hay retrabajo debido a un espíritu de equipo pobre, no se comparte la información, el tiempo en llegar a los resultados es muy tardado debido a conductas y mensajes como; a esta persona no le des la información, para lograr algo tienes que tener la autorización de toda tu área, no puedes tomar decisiones que ayuden a la gestión porque no tienes un nivel jerárquico que lo permita, en fin.

Podemos observar que la cultura de la organización puede afectar de manera positiva o negativa el desempeño de las personas de una organización.

¿Cómo se logra el cambio en la cultura de una organización?

Vale la pena tener un ideario y código de ética que todos los colaboradores de la organización conozcan y lleven a la práctica. Ahora bien, no por tenerlo escrito, garantiza su cumplimiento. El papel de los líderes es clave para lograr el cambio, debe haber una comunicación clara de lo que se espera de las personas, acompañada de señales, símbolos y rituales que refuercen la conducta o valor que se espera. Por ejemplo, si quiero generar una cultura de compañerismo, puedo implementar una premiación por área al grupo que logre un resultado específico según el negocio.

La coherencia de los líderes es vital, por ejemplo si buscamos generar una cultura de ahorro, y el jefe es el primero en desperdiciar los insumos de la compañía, o comprarse un auto último modelo como prestación, estamos dando el mensaje equivocado.

¿Qué cultura buscas generar? ¿De qué manera te va a impactar en el negocio?

Para saber más

Encuesta mundial de valores

http://www.worldvaluessurvey.org/index_surveys

De qué manera impacta la cultura en los negocios

http://www.youtube.com/watch?v=9JJnkM0h6uQ

Gary Dessler (2009), Cultura organizacional en Administración de Recursos Humanos; 559p

Zaid Gabriel 2006, Primer concepto de cultura en Letras libres

*Información sobre la autora: Regina Barbera es licenciada en Pedagogía por la Universidad Panamericana tiene la especialidad en Desarrollo del Talento Humano por la Universidad Panamericana. Actualmente cursa una maestría en Dirección del Capital Humano en la Universidad Panamericana. 

Mesa panel con ex alumnos de PedagogíaUP

Martes, 06 de Agosto de 2013

Por Rafael Alvarado

El pasado miércoles 31 de julio, alumnos de pedagogía participaron en una mesa panel con ex alumnos que les compartieron sus experiencias, consejos y las principales guías que todo pedagogo debe saber al empezar la carrera.

Participaron Priscila Paoli (business partner de recursos humanos en Estee Lauder), Carla Espinosa (coordinadora de contenidos para Suma por la Educación), Kristal (experta en estimulación temprana y capacitación a padres de familia), María del Carmen (orientadora vocacional para adolescentes) y Javier Garibay (fundador de Pro Niños de la calle y de CONCIEO).

Los egresados destacaron el concepto que la educación no son títulos profesionales y que la verdadera fuerza de trabajo es la pasión y apostar por el talento de las personas. También recalcaron que se va a cosechar lo que se siembre y por lo tanto debemos de apoyar desde cualquier ámbito a la educación.

Finalmente todos coincidieron que aquel que crea en el proverbio “Árbol que crece torcido su rama nunca endereza” no debería estudiar pedagogía, porque los pedagogos no podemos desahuciar  a nadie y siempre debemos esperar que las ramas se vayan enderezando a lo largo de la vida, tendiendo hacia la luz. 

Mundo de Spas y de Princesas

Semana #61. 5. agosto, 2013

Autora: Lucía Hefferan*

La infancia es una etapa de la vida, como todas, con características únicas.

La inocencia, frescura, espontaneidad, movilidad física y capacidad de imaginar son algunas de las muchas características propias de la niñez.

Cuando piensas en la infancia puedes imaginarte niños comiendo dulces, corriendo por el jardín, jugando con tierra, inventando juegos y muchas actividades que se realizan exclusivamente en los primeros años de vida.

Hoy, la concepción de la niñez, especialmente de las niñas, está cambiando un poco. 

Lo que se ofrece a través de medios de comunicación y productos para niñas alude a vivencias que son más propias del mundo de la mujer adulta que de la niña, desde las fiestas tipo spa hasta la moda que se ofrece.

Adelantar la vivencia de estas etapas quita el tiempo y los espacios para que las niñas vivan lo propio de su edad, ¿qué pasará cuando estas niñas sean mujeres adultas y se den cuenta que sus juegos fueron únicamente sobre la imitación del mundo adulto?

Para la sociedad es urgente conocer los principios generales del desarrollo integral de la infancia con el fin de caminar con paso firme hacia la educación que los niños y niñas necesitan sin responder a lo que la mercadotecnia y el consumismo nos ofrecen.

Se necesitan ojos críticos ante la publicidad y los productos dirigidos a los niños y niñas.

*Información sobre la autora: La Mtra. Lucía Hefferan es Pedagoga por la Universidad Panamericana y tiene un máster en Dirección y Gestión para la calidad de centros educativos de la Universidad Francisco de Vitoria, Madrid. Es académica de la Universidad Panamericana y da clases en la Licenciatura de Pedagogía en Desarrollo Biopsicosocial de la Niñez y Desarrollo Biopsicosocial de la Adolescencia. 

El factor humano

Semana #58. 3. junio, 2013

Podemos vernos involucrados en cualquier tipo de empresa y en todas las áreas nos vamos a encontrar con otras personas, sin importar la naturaleza de nuestra profesión. Teniendo esto en mente, PedagogíaUP ofrece en su plan curricular materias que creen conciencia en los alumnos sobre cuál debe ser nuestra participación dentro de cualquier tipo de organización. Un ejemplo es la clase de Factor Humano, impartida por la Lic. Regina Barbero Garralda.

En ella se les pidió a los alumnos realizar un proyecto que ayude a la inclusión de personas con discapacidad en algún ámbito laboral y se lograron obtener excelentes resultados.

Las alumnas Fernanda Carlos, Mariana Delgado, Roberta Madrazo y Andrea Rohde plantearon la posibilidad de incluir a personas con Síndrome de Down en las librerías Gandhi en el puesto de auxiliar de piso. Es un puesto que requiere de mucha paciencia pues son tareas en extremo repetitivas por lo que el puesto puede adaptarse perfectamente a personas con esta discapacidad pues cuentan con las características adecuadas que personas sin esta discapacidad no tenemos y no podemos realizar con la paciencia que ellos pueden.

Las alumnas Karla Arizmendi, Silvana De León, Regina Gómez y Verónica Morán desarrollaron su proyecto basándose en personas con autismo para que puedan laborar en restaurantes de comida rápida. Al igual que las personas con Síndrome de Down, los autistas tienen la capacidad de realizar tareas en extremo repetitivas como empaquetar comida. La ventaja que mencionan es que los autistas tienden a ser perfeccionistas y llevan a cabo su trabajo con dedicación.

Las alumnas Rennée Valeria López, Pamela Patoni, Gizeh Muñiz, Daniela Islas y Pilar Trani nos proponen una opción para personas ciegas. Las personas sin este sentido tan esencial pueden desarrollar las mismas habilidades que las personas videntes cuando su proceso de aprendizaje es el adecuado. Ellas sugieren hacer una inclusión al medio del teatro.

“Cuando la sociedad se plantea en que puede trabajar una persona con discapacidad se interroga acerca de su capacidad de integrar a grupos con desventajas (en el caso que nos ocupa, físicas) pero también ubica el problema en el otro, este “otro desigual” que rompe las estructuras hechas para una masa homologable, homogeneizada. La pregunta en cuestión tiene dos facetas: por un lado implica una apertura, en el sentido de que al menos intenta una aproximación al tema; pero también deja vislumbrar un matiz de fuerte duda acerca de si realmente una persona ciega puede trabajar.”

El verdadero problema de este tipo de inclusión no radica en la posibilidad de estas personas para realizar las tareas o trabajos encomendados, sino en que las personas del mismo medio que no tengan una discapacidad sean capaces de SENSIBILIZARSE para lograr un ambiente de trabajo prospero y favorable.

Red social online como entorno virtual de aprendizaje en la Comunicación.

Semana #54. 06. mayo, 2013

Autora: Dr. José Luis López Aguirre*

Actualmente vivimos en un mundo digitalizado, en el cual el 61% de los usuarios utilizan redes sociales. El Dr. José Luis López Aguirre y Gabriela Mata Sánchez nos plantean el uso de una nueva red social generada por ellos como proyecto de la Universidad Panamericana en la cual podremos llevar a cabo cualquier tipo de actividades que nos ayuden a generar conocimiento y aprendizaje por medio de, como ellos lo llaman, una red de nodos o de personas y conocimientos relacionados. 

Si se logran aprovechar de manera constructiva los nuevos medios de comunicación lo que se puede generar es grande. De una u otra forma esta nueva red social nos genera tanto beneficios como desafíos ya que podemos generar debates de temas de interés, fomenta la relación docente-alumno y alumno-alumno y nos permite almacenar y ordenar información, pero a su vez  debemos evitar que el aprendizaje se diluya y se convierta en mera interacción, que el alumno socialice el conocimiento y no al docente, que los alumnos usen su tiempo extra para la gestión de entornos virtuales de aprendizaje, hacer del alumno una persona crítica, creadora y responsable de su propio aprendizaje, pero sobre todo caer en un determinismo tecnológico en el que la información sea utilizada para generar aprendizaje y conocimiento.

Si quieren más información sobre este y otros temas pueden cosultar:

Twitter: @jlopezaguirre

Blog: http://e-periodismo.blogspot.com/